按揣不住心中好奇-的方木，在第二天就來到天使堂，偷偷打開了那隻舊皮箱。皮箱裏的檔案袋中有份關於十年前一場實驗的資料，封麵上赫然印著與教化場一模一樣的六芒星標記。方木查出周院長曾是名優秀的心理學教授，上世紀八十年代還加入過社科院成立，的心理學研究所，並擔負主任一職。之後因不明原因告退，在青藤市建立了天使堂。而最讓方木關懷，的，就是周院長與教化場的關係。周院長也不再隱瞞，把藏在心裏多年的秘密說了出來。原來周院長原名周振邦，在昔時思想禁錮...的年代，他不吝價值-的吸取著知識。在擔負研究所主任時，他創立了一個實驗課題，斯金納箱子。其理論基礎就是認為人類行為受外界刺激影響，可用行為工程學構建人類社會，以行為理論操縱人類行為。於時他建立了教化場，妄圖在實驗對象身上培養出特定的習慣和個性。第一個實驗對象是沈湘，用恐懼的味道刺激她。第二個實驗對象是譚紀，用恐懼的空間刺激他。第三個實驗對象是曲蕊，用恐懼的毛絨物體進行刺激。第四個是他自己-的兒子維維，用鬼製造恐懼的想象。直到親生兒子死亡，他才意識到自己的實驗有何等可怕。他毀掉了實驗，趕走了助手，離開了研究所。之後周振邦改名周國清來到青藤市開辦天使堂，也就是現在的周院長。他想用餘生為自己罪惡的前半生贖罪。隨後，從羅家海開始，迷宮、玩具熊等案件湧現，讓周院長想到昔時的實驗對象正在使用偏激...的方式治療心中...的創傷。敘事、重現、宣泄和儀式就是治療的四個階段，也就是說作案人很可能是昔時的實驗對象。他們找到彼此，相互勾結作案，以克服心中-的恐懼。但周院長也看出其中的分歧之處，應當另有其人改動了治療方案，以治愈心理創傷為幌子，到達弗成勝數告人的目的。方木心中發生了疑問，按周院長所說，那到玩具熊案就應當結束，梁澤昊的死亡特征卻與昔時-的實驗不符。還有一點，周院長提到陳哲就是他昔時，的助手。也就是說，是陳哲強奸了沈湘，把譚紀關在黑暗的房間，穿戴玩具熊-的服飾強行擁抱曲蕊。昨天晚上，周院長聽說陳哲在青藤市，才想去問個明白，隻是並沒有見到陳哲。得知這些隱情後，方木終於明白了，陳哲仍在繼續昔時的教化場，並利用幾名實驗對象殘殺了蔣沛堯、申寶強和梁澤昊。方木趕緊電話聯係楊芸，提醒她要小心陳哲。電話那頭的楊芸顯得很平靜，好像並不覺得受驚。抓捕陳哲和譚紀時，警方才發明兩人已經潛逃。而曲蕊在十幾年前就移民國外，最近也沒有入境記錄。知道了真凶卻抓不到人，讓方木和邰偉感覺很窩囊。這時網上湧現了一段視頻，是梁四海公開叫板教化場。他把自己從小到大做的壞事講了個遍，叫囂著要尋求教化。僅憑這段視頻，無法拘捕梁四海。方木和邰偉趕到四海公司，想請梁四海不要盲目激動，卻被趕了出來。梁四海就是要以身犯險，為子報仇。