按揣不住心中好奇-的方木,在第二天就來到天使堂,偷偷打開了那隻舊皮箱。皮箱裏的檔案袋中有份關於十年前一場實驗的資料,封麵上赫然印著與教化場一模一樣的六芒星標記。方木查出周院長曾是名優秀的心理學教授,上世紀八十年代還加入過社科院成立,的心理學研究所,並擔負主任一職。之後因不明原因告退,在青藤市建立了天使堂。而最讓方木關懷,的,就是周院長與教化場的關係。周院長也不再隱瞞,把藏在心裏多年的秘密說了出來。原來周院長原名周振邦,在昔時思想禁錮...的年代,他不吝價值-的吸取著知識。在擔負研究所主任時,他創立了一個實驗課題,斯金納箱子。其理論基礎就是認為人類行為受外界刺激影響,可用行為工程學構建人類社會,以行為理論操縱人類行為。於時他建立了教化場,妄圖在實驗對象身上培養出特定的習慣和個性。第一個實驗對象是沈湘,用恐懼的味道刺激她。第二個實驗對象是譚紀,用恐懼的空間刺激他。第三個實驗對象是曲蕊,用恐懼的毛絨物體進行刺激。第四個是他自己-的兒子維維,用鬼製造恐懼的想象。直到親生兒子死亡,他才意識到自己的實驗有何等可怕。他毀掉了實驗,趕走了助手,離開了研究所。之後周振邦改名周國清來到青藤市開辦天使堂,也就是現在的周院長。他想用餘生為自己罪惡的前半生贖罪。隨後,從羅家海開始,迷宮、玩具熊等案件湧現,讓周院長想到昔時的實驗對象正在使用偏激...的方式治療心中...的創傷。敘事、重現、宣泄和儀式就是治療的四個階段,也就是說作案人很可能是昔時的實驗對象。他們找到彼此,相互勾結作案,以克服心中-的恐懼。但周院長也看出其中的分歧之處,應當另有其人改動了治療方案,以治愈心理創傷為幌子,到達弗成勝數告人的目的。方木心中發生了疑問,按周院長所說,那到玩具熊案就應當結束,梁澤昊的死亡特征卻與昔時-的實驗不符。還有一點,周院長提到陳哲就是他昔時,的助手。也就是說,是陳哲強奸了沈湘,把譚紀關在黑暗的房間,穿戴玩具熊-的服飾強行擁抱曲蕊。昨天晚上,周院長聽說陳哲在青藤市,才想去問個明白,隻是並沒有見到陳哲。得知這些隱情後,方木終於明白了,陳哲仍在繼續昔時的教化場,並利用幾名實驗對象殘殺了蔣沛堯、申寶強和梁澤昊。方木趕緊電話聯係楊芸,提醒她要小心陳哲。電話那頭的楊芸顯得很平靜,好像並不覺得受驚。抓捕陳哲和譚紀時,警方才發明兩人已經潛逃。而曲蕊在十幾年前就移民國外,最近也沒有入境記錄。知道了真凶卻抓不到人,讓方木和邰偉感覺很窩囊。這時網上湧現了一段視頻,是梁四海公開叫板教化場。他把自己從小到大做的壞事講了個遍,叫囂著要尋求教化。僅憑這段視頻,無法拘捕梁四海。方木和邰偉趕到四海公司,想請梁四海不要盲目激動,卻被趕了出來。梁四海就是要以身犯險,為子報仇。